体育教学部关于加强教学督导的通知

为全面提升我校学生身体素质，提高教学质量，加强内涵建设，充分发挥教学督导在教育教学改革中的作用，体育教学部聚焦课堂教学，扎实推进教学日常运行和教学督导工作。现将关于加强教学督导的通知如下：

一、坚持师德引领，激发教师内生动力

发挥资深教师、专业带头人的示范作用，坚持标线引领与底线坚守相结合、厚爱与严管相结合，进一步激发教师内生动力。引导教师不断优化教学设计，精心组织课堂教学，整合优质课程资源。严格执行线下体育教学“十个一”（附件1），推动课堂教学从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变，进一步加强过程考核，探索实施精准化、个性化的精准体育教育。

二、完善常态化教研工作机制

充分发挥专业教研室、课程团队等基层教学组织在课堂教学中的关键作用，做实做细教研活动。以体育教育教学改革为契机，充分挖掘学校各专业的课程思政元素，创新课程思政方式，不断提高教学质量。

三、严格落实教学值班、教学督导安排

严格落实部门教学值班安排（附件2）和教学督导安排（附件3），加强教学运行监控，不定期巡查教师上课、学生到课、课堂教学秩序等，对检查过程中发现的问题要及时沟通、尽快解决。

体育教学部

2024年3月12日

附件1：

线下体育教学“十个一”

在线下体育教学课堂上，学生在老师的指导下做到线下体育教学“十个一”：

1.完成一个课前学情。在上课之前通过微信群或qq群把上课内容提前发给同学们，这样可以激发同学们对课堂内容的学习兴趣，可以增强教学的针对性。

2.完成一个标准化的课堂常规（①做好考勤②集合整队③检查服装④安排见习生）。良好的课堂常规是提高课堂效率的前提条件,是上好体育课的重要保障。在教学中，体育教学形式多样，有一定的标准性和纪律性，就可以很好地控制教学的全过程。

3.完成一个充分的热身跑。热身的主要作用是减少运动损伤，每节课的热身跑至少为800米。

4.完成一套准备操。准备操可以使运动者身体个部位迅速进入状态，以适应后面的体育活动。

5.完成一个趣味盎然的游戏。游戏具有吸引力强，涉及面较为广泛，在组织体育教学中有着非常重要的意义和作用。

6.完成一个标准的讲解示范。体育教学中讲解与示范是最主要的教学手段,是体育教师必备的基本功，因此讲解示范是学习体育技能的重要方法。

7.监督学生完成一个正确的动作练习。学生是否能完成正确的动作练习直接反映了老师是否把学生正真教会。

8.完成一组高效的专项身体素质练习。通过专项身体素质练习可以更快更容易的掌握好各项技术。

9.完成一组完整的放松活动。体育运动后的放松活动可以使机体得到恢复，有利于加速代谢、消除疲劳。

10.布置一次针对性强的课后作业。课后作业是课程内容的补充和延伸,对于有效教学具有重要作用。

附件2：

体育教学部2023-2024学年第二学期教学值班安排

附件3：

体育教学部2023-2024学年第二学期教学督导安排